当前，许多学校为了竞争发展，立足于学生的发展需要，充分利用一切可以利用的资源，将校园文化建设作为人文关怀的一个突破口，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话，营造浓郁的文化氛围，创设良好的育人氛围。

于是乎，所有走廊都焕然一新，锦上添花，内容丰富多彩、意义深远，形成名副其实的“走廊文化”——“文明礼仪长廊”、“安全知识宣传长廊”、“温馨提示走廊”、“作品展示走廊”……

校园“走廊文化墙”让学生课间在走廊里活动时，经意不经意地接受到良好的教育，“走廊文化墙”让学校的校园书香文化在细节中得到了彰显和升华，学校的走廊成为浓缩学校办学理念的一道清新、靓丽的人文风景线。

学校不在于大小，重视校园文化则“灵”；学校不在于简陋与华丽，搞好校园文化则“名”。在学校管理从经验管理、制度管理转向文化管理的今天，我们再来审视校园走廊文化，总觉得“别有一番滋味在心头”，仔细品味，原来是一些学校的走廊文化建设走了样，陷入了某种误区。

一、走廊文化走样成“面子工程”

校园走廊文化是一种环境，更是一种氛围，是一种理念，更是一种精神。良好的校园走廊文化在培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校改革、发展与稳定方面起着重要的作用。但有些学校的校园走廊文化建设只停留在校园环境建设上，甚至有些学校不从学校实际出发，不从学校的发展需要出发，一味的讲“档次”、讲“场面”，不重视挖掘隐性文化，把校园走廊文化建设当成一种自我标榜的“面子工程”，当成了对外宣传的“形象工程”。

二、走廊文化走样成“墙壁展览”

走廊文化建设的核心是加强学校办学理念，加强学校精神文化的建设与培养。有的学校把校园精神文化纯粹的解读为校园“文化知识”。为了体现这些“文化知识”，到处是“墙壁展览”、“墙壁补丁”，一味地追求让每一面墙壁“说话”，在学校的橱窗里、走廊上、墙壁上、立柱上张贴着各种各样的名言警句、口号标语、古文涩句。孩子们不能全部理解，只能望文生义、望“墙”兴叹。这样的校园走廊文化只能陷入“形式化”的误区，失去它应有的吸引力和感染力。

三、走廊文化走样成“标新立异”

有专家说，“学校文化不是茶，越新越香；学校文化应是一杯酒，越陈越能显示出她恒久的甘醇和无尽的魅力。”

学校文化建设，需要一所学校日复一日、年复一年、前赴后继地去实践、去努力，它的形式不在乎花哨，只在乎实效；不在新潮，只在乎实在。审视一些学校的走廊文化，我们不难发现，只是一味地追求“标新立异”，不是脚踏实际的“挖掘创新”，只是一味地追求“常改常新”，都明显地缺少连续性、针对性和实效性。长此以往，学校文化必然失去由长期积淀而形成的文化特色，最终只能走向浅薄和浮躁，大概只能留下“文”，却丝毫起不到“化”的作用了。

河南省智博文化传播有限公司是一家长期专注于校园文化建设的文化传播公司，我公司会为每一所学校量身定做符合每一所学校历史文化的校园文化整体解决方案。